CURSO TALLER DE PERFECCIONAMIENTO PARA DOCENTES DIRECTIVOS
UNIVERSIDAD DE LA SERENA
ASESORA DEL LICEOC ALBERTO GALLARDO LORCA
SRTA. PSICOLOGA HEIDY HERRERA
Universidad de La Serena-CPEIP
Curso de Formación de Directores y Equipos de Gestión
RESUMEN EJECUTIVO
- Presentación del programa.
El curso Taller “Formación de Directores y Equipos de Gestión” es una propuesta para la promoción del desarrollo profesional docente, impartida por La Universidad de La Serena en conjunto con el CPEIP. El curso pretende fortalecer competencias en gestión escolar, según las áreas señaladas en MBD, con foco en etapa de planificación de la mejora institucional asociada a los aspectos pedagógicos. El curso además pretende contribuir a la articulación de los planes de desarrollo comunal (PADEM- PLADECO) con los planes de mejora de los establecimientos.
- Objetivos y resultados esperados del curso.
El objetivo general de curso es promover el desarrollo profesional de directores, equipos directivos, jefes de UTP y responsables de la administración de establecimientos educacionales subvencionados, a partir de la reflexión crítica de sus prácticas y del desarrollo de competencias asociadas a los contenidos del Marco de la Buena Dirección (MBD), que les permitan elaborar, diseñar y evaluar proyectos de mejoramiento de la gestión orientados al incremento de los aprendizajes de los estudiantes, con foco en la gestión local de la educación.
Al finalizar el curso, se espera que los equipos de cada establecimiento posean las competencias para elaborar Planes de Mejoramiento, con foco en la gestión curricular. A su vez, se espera que los equipos técnicos comunales desarrollen competencias para la gestión, con foco en la planificación de acciones de mejora.
- Descripción del Programa.
El curso contempla tres fases en su implementación, que organizan temporalmente el curso taller:
• Fase cero: selección e invitación a los establecimientos participantes.
• Fase uno: análisis e identificación de un tema unificador para el plan de mejoramiento.
• Fase dos: diseño del plan de mejoramiento.
- Actividades, Módulos y Certificación de Horas del Curso Taller.
En cada fase del curso, se realizarán actividades pedagógicas consistentes en jornadas presenciales, talleres y asesorías. En las jornadas presenciales, académicos especialistas en cada una de las temáticas asociadas en los módulos entregan herramientas teóricas y prácticas a los equipos de los establecimientos. En los Talleres, se prioriza el aprendizaje entre pares y la transferencia de experiencias de equipos de distintos establecimientos, a su vez, se focaliza el análisis de los contenidos en las jornadas presenciales en el análisis de casos. En las asesorías se aborda la relación entre las temáticas tratadas en las jornadas presenciales y los talleres, contextualizándose a la situación particular de cada establecimiento. Transversalmente en todas las actividades, se abordan conocimientos para la acción asociados al liderazgo, al trabajo colaborativo, entre otros aspectos.
Todos los módulos serán inscritos en el registro público del CPEIP, de modo que cada participante del establecimiento tendrá una certificación equivalente a las horas que participo en el curso taller.
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Módulo
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Todos
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Liderazgo y
Gestión
Curricular
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Evaluación de la Gestión
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Clima y
Convivencia
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Participan
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Director/a
(obligatorio)
Otro (s) integrante (s)
del equipo
de gestión (optativo)
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Otro (s)
Integrante (s)
Equipo de
Gestión
(optativo)
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Otro (s)
Integrante (s)
Equipo de
Gestión
(optativo)
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Otro (s)
integrante (s)
Equipo de
Gestión.
(optativo)
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Horas
Presencial
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100
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75
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54
|
54
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Horas Taller
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50
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30
|
18
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18
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Horas
asesorías
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50
|
25
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15
|
15
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Total Horas
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200
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125
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87
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87
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- Requisitos de aprobación
La aprobación del curso contempla los siguientes requisitos:
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Asistencia
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- 80% mínimo para cada una de las actividades del curso (Jornadas Presenciales, Talleres y Asesorías).
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Elaboración de Portafolio
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- Entrega de un portafolio de avance, al finalizar la Fase 1
- Entrega final del portafolio, en la jornada presencial final (Plan de mejoramiento)
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Evaluación individual
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- Autoevaluación y co-evaluación individual asociada a la participación de cada miembro del equipo en el curso, al finalizar la fase I y al final del curso taller.
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